众所周知，东北话有种魔力，近乎能同化所有的语言发音。

很多家长在孩子小学中高级阶段，就发现自家孩子的英语发音听上去有些古怪，这英语说得，怎么听都离着山海关不远，地道的东北味！于是就来问我，怎么才能改变孩子的发音呢？

其实就这个问题，我之前也做过诸多尝试，无论是通过外教一对一强制改变语言环境，还是中教一对一逐字逐句纠正，效果都不甚理想。后来又尝试跟读、朗读等多种手段，虽然有些效果，但都差强人意，不能从根本改变发音问题。

后来一个女学员的事例，给了我很大的启示。

她也是有很严重的发音问题，英语发音很不标准，到了初中的时候，她自己也能感觉到，语音和其他同学相比，有很大差别，于是就自己想办法来弥补不足。她采取的方式是模仿外教或者美剧的发音，经过一段时间的不断练习，她的发音有了非常大的变化，取得了长足的进步。

后来我把这种模仿式学习做了系统完善，在几个发音不好的孩子身上测试，发现颇有成效，所以我们得出一个结论——孩子在英语启蒙阶段，全外教的课程真的非常非常重要！

孩子的模仿力是学习第一天性，他还不具备辨别能力的时候，会全盘接受老师的一切，包括错误的发音习惯和发音形式。所以在启蒙阶段，务必以全外教的模式，给孩子一个良好且正确的语言环境！

同时还有一点也必须补充，切记全外教课程需要全程系统学习，而不是一节中教一节外教这样穿插着来，更不能用一月一次外教课这种形式。

最后再次重申，正确的语言、语调是启蒙时期最重要的学习目标，与其在发生错误之后再去苦心纠正，不如在最开始就用正确的方式规避错误。因为如果启蒙阶段的语音语调基础打不好，一定对今后的英语发音产生重大的影响。

但是，如果是已经出现发音问题的孩子，我们应该怎么做呢？

首先，家长务必要扭转观念，坚持让孩子保持足够长时间的外教课学习，始终让他接触正确的英语发音，靠时间和环境的力量，等待孩子自我意识觉醒，主动意识到，并改变自己错误的语音、语调，之后再进行跟读、学习美剧发音等方式，一般女孩子在12岁，男孩子在16岁，自我意识会步入觉醒活跃期，各位家长可以仔细观察。